Première étape: L’identification

1. Les indices qui marquent la présence de problèmes

• Nous sommes submergés d’émotions intenses et négatives;
• Nous croyons que nous sommes inférieurs ou supérieurs aux autres;
• Nous réagissons fortement aux moindres situations et nous nous sentons facilement coupables;
• Le contenu de nos pensées est négatif et verse souvent dans l’excès;
• Nous croyons être victimes de chaque situation et avons l’impression de ne rien pouvoir faire;
• Nous nous sentons abattus, manquons de motivation et avons tendance à nous déprécier;
• Nous entretenons un ressentiment constant envers les autres, la vie, le passé, etc.

2. La nature et les causes de nos problèmes

• Les distorsions cognitives et des réactions de contournement;
• Des événements difficiles qui surviennent (au présent);
• Des tendances pessimistes, dépressives, etc. (mauvaises habitudes prises depuis longtemps);
• Des traumatismes liés à des expériences antérieures éprouvantes et une mauvaise gestion des émotions;
• Des difficultés dans les relations humaines et la communication;
• Le manque de confiance et d'estime de soi.

3. Le contexte

Pour identifier les distorsions cognitives liées à la façon de se percevoir (identité):
• Est-ce que mes malaises suivent des pensées particulières ? Lesquelles ?
• Mes réactions sont-elles empreintes d'émotions vives et néfastes ?

Pour identifier les procédures de contournement et les distorsions cognitives:
• Des pensées négatives surgissent-elles à tout moment ? Des souvenirs me hantent-ils ?
• Est-ce que des circonstances désagréables répétées auraient pu me faire adopter des réactions de défense ?

Pour identifier les conflits avec les autres, les problèmes de communication:
• Les désagréments se produisent-ils pendant ou après que j’ai fréquenté des gens?

La fréquence

• Le malaise est-il constant ou surgit-il pendant de brèves périodes ?
• Est-ce que je me sens mal depuis longtemps ou depuis peu de temps (quelques jours à quelques semaines) ?

L'intensité

Faible, moyenne ou forte.

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